徐源楷:支教中的温暖与成长
老师与学生上完体育课一起回教室
2024年7月15日,星期一,支教的第三天,阳光依旧热烈而灿烂,仿佛也在为我这段特别的经历加油鼓劲。
清晨,怀揣着为大家服务的心思,我骑上三轮车准备去帮孩子们带饭。然而,就在这看似平常的行程中,意外却突然降临。由于没能及时刹住车,我撞到了一辆停在路边的车。瞬间,我的心提到了嗓子眼,紧张和愧疚的情绪瞬间涌上心头。
我赶忙停下车子,四处寻找车主,想着一定要承担起自己的责任,妥善处理这个意外。当我终于找到车主时,心里忐忑不安,做好了面对责备和赔偿要求的准备。然而,让我意想不到的是,这位家长竟是如此的大度和宽容。他没有丝毫的责备,甚至拒绝了我提出的赔偿。那一刻,他的理解和包容让我既愧疚又感动。在他的身上,我仿佛看到了自己奶奶的影子。奶奶也是这样,总是以宽容和善良对待他人,用爱去化解生活中的矛盾和困难。这位家长的大度,让我深刻地体会到了人与人之间的温暖和善良,也让我更加坚定了要在今后的生活中传递这份温暖和善良的决心。
处理完这件意外,我回到了教室,准备开始新一天的教学工作。昨天那个让我采取特殊教育方式的孩子,一直在我心头萦绕。为了更好地了解孩子的情况,也为了让家长放心,我拨通了孩子母亲的电话。电话那头,孩子的母亲无奈地表示,这孩子确实管不听,让我该惩罚就惩罚,不需要顾及家长来找。听到这番话,我的心里踏实了许多,同时也感到一丝欣慰。家长的信任和支持,让我在教育孩子的道路上更加有了底气。
有了家长的支持,我在教学上也更有了信心和动力。今天的课堂上,我尝试了一种新的教学方法。对于之前那个学习态度有些问题的孩子,我让他自己背诵,然后我给他进行一对一的辅导。没想到,这个方法效果出奇的好,他的学习效率大大提高,原本那些让他觉得困难的知识点,在我们的一对一交流中,逐渐变得清晰易懂。
看着他专注的神情和逐渐进步的表现,我的内心充满了喜悦和成就感。这一刻,我深深地意识到,教学质量的提升并不仅仅取决于老师的教导,也不仅仅取决于学生自身的努力,而是需要老师、学生和家长三方面的积极配合。
老师要有足够的耐心和专业知识,去引导学生学习,发现每个学生的特点和需求,因材施教;学生要有积极的学习态度,主动去探索知识,克服困难;而家长则要给予孩子足够的关注和支持,与老师保持良好的沟通,共同为孩子的成长创造一个良好的环境。
就像今天这个孩子,如果没有家长的信任和支持,我可能会在教育他的过程中有所顾虑;如果没有我对教学方法的探索和尝试,孩子可能依然找不到适合自己的学习方式;如果孩子自己没有努力去改变,去适应新的学习方法,那么也不会有如此显著的进步。
这一天的经历让我对教育有了更深的理解和感悟。在未来的支教日子里,我会更加用心地去对待每一个孩子,不断探索更好的教学方法,同时也会加强与家长的沟通与合作,共同为孩子们的成长付出努力。
我相信,只要我们三方齐心协力,就一定能够为孩子们创造一个更加美好的未来,让他们在知识的海洋中畅游,在成长的道路上勇敢前行。我期待着明天,期待着在这片充满希望的土地上,继续书写属于我们的教育故事。
徐源楷:支教中的温暖与成长
时间:2024-07-18 11:17:35
来源:中国乡村振兴网
作者:文/徐源楷 图/孙玉玮
老师与学生上完体育课一起回教室
2024年7月15日,星期一,支教的第三天,阳光依旧热烈而灿烂,仿佛也在为我这段特别的经历加油鼓劲。
清晨,怀揣着为大家服务的心思,我骑上三轮车准备去帮孩子们带饭。然而,就在这看似平常的行程中,意外却突然降临。由于没能及时刹住车,我撞到了一辆停在路边的车。瞬间,我的心提到了嗓子眼,紧张和愧疚的情绪瞬间涌上心头。
我赶忙停下车子,四处寻找车主,想着一定要承担起自己的责任,妥善处理这个意外。当我终于找到车主时,心里忐忑不安,做好了面对责备和赔偿要求的准备。然而,让我意想不到的是,这位家长竟是如此的大度和宽容。他没有丝毫的责备,甚至拒绝了我提出的赔偿。那一刻,他的理解和包容让我既愧疚又感动。在他的身上,我仿佛看到了自己奶奶的影子。奶奶也是这样,总是以宽容和善良对待他人,用爱去化解生活中的矛盾和困难。这位家长的大度,让我深刻地体会到了人与人之间的温暖和善良,也让我更加坚定了要在今后的生活中传递这份温暖和善良的决心。
处理完这件意外,我回到了教室,准备开始新一天的教学工作。昨天那个让我采取特殊教育方式的孩子,一直在我心头萦绕。为了更好地了解孩子的情况,也为了让家长放心,我拨通了孩子母亲的电话。电话那头,孩子的母亲无奈地表示,这孩子确实管不听,让我该惩罚就惩罚,不需要顾及家长来找。听到这番话,我的心里踏实了许多,同时也感到一丝欣慰。家长的信任和支持,让我在教育孩子的道路上更加有了底气。
有了家长的支持,我在教学上也更有了信心和动力。今天的课堂上,我尝试了一种新的教学方法。对于之前那个学习态度有些问题的孩子,我让他自己背诵,然后我给他进行一对一的辅导。没想到,这个方法效果出奇的好,他的学习效率大大提高,原本那些让他觉得困难的知识点,在我们的一对一交流中,逐渐变得清晰易懂。
看着他专注的神情和逐渐进步的表现,我的内心充满了喜悦和成就感。这一刻,我深深地意识到,教学质量的提升并不仅仅取决于老师的教导,也不仅仅取决于学生自身的努力,而是需要老师、学生和家长三方面的积极配合。
老师要有足够的耐心和专业知识,去引导学生学习,发现每个学生的特点和需求,因材施教;学生要有积极的学习态度,主动去探索知识,克服困难;而家长则要给予孩子足够的关注和支持,与老师保持良好的沟通,共同为孩子的成长创造一个良好的环境。
就像今天这个孩子,如果没有家长的信任和支持,我可能会在教育他的过程中有所顾虑;如果没有我对教学方法的探索和尝试,孩子可能依然找不到适合自己的学习方式;如果孩子自己没有努力去改变,去适应新的学习方法,那么也不会有如此显著的进步。
这一天的经历让我对教育有了更深的理解和感悟。在未来的支教日子里,我会更加用心地去对待每一个孩子,不断探索更好的教学方法,同时也会加强与家长的沟通与合作,共同为孩子们的成长付出努力。
我相信,只要我们三方齐心协力,就一定能够为孩子们创造一个更加美好的未来,让他们在知识的海洋中畅游,在成长的道路上勇敢前行。我期待着明天,期待着在这片充满希望的土地上,继续书写属于我们的教育故事。
总监审:姚卜成
监 审:韩世雄
责任编辑:朱峰