盛夏时节，汉中市留坝县江口镇绿意盎然。陕西学前师范学院 “寻迹红二十五军 国防教育启童心” 实践队走进定点帮扶的锅厂村、柘梨园村，开展精准化公益教育志愿服务。这是学校连续第三年扎根留坝开展暑期 “三下乡” 社会实践，也是依托省级 “双百工程” 深耕校地帮扶、赋能乡村教育振兴的生动实践。 

三年接力，构建 “经济 + 教育” 双维助农长效机制

长期以来，学校立足乡村全面振兴战略部署，针对帮扶村产业基础弱、资源转化慢、教育供给不足等痛点，探索构建 “产业帮扶筑基、教育帮扶赋能” 的双维助农长效机制，既激活村域经济内生动力，也通过长效教育帮扶阻断代际差距，实现短期提质、长期造血。

产业培育方面，学校依托留坝生态优势，落地50亩冬瓜种植基地，安排专家下沉开展育苗、水肥管理等技术指导，夯实特色种植基础；驻村第一书记联动学校深挖蜂业价值，建成蜂蜡蜡烛文创工作室，开发系列文创产品与手工体验项目，推动初级蜂蜡向文旅商品转型，带动村集体与蜂农稳定增收，同步释放乡村文化与经济双重价值。

乡村振兴，教育为先；教育振兴，人才为基。作为省属师范特色高校，学校始终将人才培养、思政教育、实践育人与乡村振兴、定点帮扶深度融合，把广袤乡村作为育人 “大课堂”，把基层一线作为成长 “练兵场”。2024年至今，学校连续三年以暑期社会实践为载体输送师生下沉基层，帮扶主题逐年深化：2024年聚焦膳食健康科普、数智化直播助农，助力人居环境与健康素养双提升；2025年开展美育下乡，补齐乡村艺术教育短板；2026年深挖本土红色资源，打造沉浸式国防教育特色课堂。产业与教育双向发力，持续为乡村振兴注入青春动能。 

立足本土，深挖活化红色资源赋能国防教育特色课堂

1935 年红二十五军长征进驻江口镇，在此整训队伍、宣传革命、救济群众，留下厚重红色印记。镇内现存的红二十五军纪念碑、军部旧址，为实践活动提供了得天独厚的实景教学阵地与史实素材。

实践队招募48名 7—15 岁乡村少年参与课程，11名队员中包含2名退役士兵大学生，整套课程紧扣五育融合目标系统设计：队列训练、格斗体验对标红军严明军纪，强健体魄、磨砺意志，夯实体育根基；战地包扎实操结合红军救护史实科普应急技能，配套课业辅导巩固文化基础，落实智育启慧；国防小课堂走进军部旧址实景授课，讲述长征烽火岁月，厚植爱国爱党德育底色；红色主题手工创作引导学生复刻红色地标，以艺术载体实现以美润心；情景剧编排、走访调研等动手实践环节，扎实开展劳动教育，全方位实现以红铸魂、五育并举的育人成效。

此外，实践队走访当地退役军人代表，邀请老兵结合军旅经历分享国防感悟，以当代军人担当赓续红色血脉；结合红二十五军本地扩军史实编排征兵情景剧，在少年心中根植崇军报国理想。“把抽象的国防教育具象化、趣味化，依托家门口的旧址讲好家乡革命故事，种下强国梦的种子，是我们此行的初心。” 实践队指导老师雷远表示。 

知行践悟，用好乡村大课堂实现师生成长

习近平总书记强调，“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”“要把思政小课堂同社会大课堂结合起来”。广阔乡村正是没有围墙的实景育人阵地，下沉基层实践绝非单向资源输出，而是校地共生、师生共长的双向育人过程。

学校不断完善实践育人链条，将 “三下乡” 纳入第二课堂学分、综合素质评价与师范生养成教育体系，构建 “实践育人 + 乡村帮扶 + 人才赋能” 一体化培养模式。长期扎根帮扶地的常态化服务，有效锤炼了学生的教学能力、基层服务意识与责任担当，培育出一批适配乡村教育的师范后备力量。

对青年学子而言，田间村落、红色旧址、农家小院都是鲜活教材。走出校园直面基层社情民情，在走访群众、支教服务、产业调研中对照书本理论与乡土现实，从红色遗存与驻村干部的实干姿态中汲取养分，既能读懂长征精神与群众路线的时代价值，也能磨炼专业本领、厚植为民情怀，校准职业追求与人生航向。带队教师同样在一线触摸乡村教育真实痛点，将基层案例、乡土故事转化为校内教学素材，破解理论脱离实际的短板。师生带着实践收获与乡土情怀返校，反哺日常学习与课堂教学，持续塑造正确的价值观念。

红土承初心，校地共赋能。三年接续帮扶，学校以产业兴农夯实发展根基，以红色铸魂滋养少年童心，更以田野为课堂延伸思政育人边界。未来，学校将持续用好用活乡村振兴 “社会大课堂”，深化产业、美育、红色教育融合帮扶模式，引导青年师生在基层实干中增长才干，为全面推进乡村振兴、培育时代新人持续注入师范力量。